کانال عدالت آموزشی

برای ورود کلیک کنید

دانلود آزمون

باید دانست!!!

ریاضی به روش رتبه‌های برتر

محمدرضا اسکندری ( رتبه ­­ی 4 کشوری ریاضی)

درس ریاضی در آزمون های کانون نقطه ­ی قوت من و بالاترین درصد من بود. من این درس را عمیق مطالعه می کردم و از حفظ فرمول های بیهوده پرهیز می کردم و این درس را جزو برنامه ی روزانه ام قرار داده بودم.

محمد رضا اسماعیلی ( رتبه­ ی 3 ایثارگران 25 درصد تجربی)

من در کنکور سراسری درس ریاضی را 95.6 درصد زدم که بالاترین درصد من بود. من خواندن مداوم و تمرین زیاد را بهترین راه برای تســلط در این درس می دانم. با تمرکز بیشتر روی تست زدن، در مدت کوتاه سعی کردم که غلط های احتمالی و دام هایی که در اثر سرعت زیاد به وجود می آمد را کشف کنم.

سعید انصاری فرد ( رتبه­ ی 4 ایثارگران 5 درصد تجربی)

بالاترین درصد های من مربوط به درس فیزیک با درصد 92 و درس ریاضی با درصد 91 اســت. من عامل موفقیتم را در شــیوه ی مطالعه ی خاص خود در درس ریاضی می دانم . ابتدا ســعی می کردم درس ها را مفهومی یاد بگیرم و برای این کار از نوشــتن جزوه در کلاس های مدرســه غافل نمی شــدم. من برای بالا بردن سرعت و توانایی پاسخ گویی به تســتها از کتابهای آبی و سه سطحی کانون استفاده می کردم.

فاطمه خانی ( رتبه­ ی 6 ایثارگران 25 درصد تجربی)

من در درس ریاضی به درصد 70 دست پیدا کردم که شاید بخش اعظم این درصد را مدیون کتاب آبی 30 سال کنکور ریاضی هستم. در این درس پس از این که جزوه ی معلم و درسنامه های مربوطه را می خواندم، تست می زدم اما ابتدا این تست ها از کتابی به جز کتاب کانون بود. در سال چهارم پس از معرفی یکی از دوستان با کتاب آبی کانون آشنا شدم و پس از آن ، پیشرفت نسبتا خوبی را در این درس داشتم. به خصوص زمانی که در دوران جمع بندی آزمون های کنکور را از خودم امتحان گرفتم متوجه شدم که تقریبا بر تمام تیپ سوالات کنکور تسلط پیدا کرده ام.

ساجد شیری طرزم ( رتبه­ ی 10 منطقه­ ی 2 تجربی)

ابتدا درسنامه را کامل می خواندم؛ یک بار تستها را به صورت آموزشی بررسی می کردم تا نواقص یادگیری ام برطرف شود.2 روز بعد تست ها را به صورت زمان دار می زدم.

سعید انصاری فرد ( رتبه­ ی 4 ایثارگران 5 درصد)

درس ریاضی در آزمون های کانون نقطه قوت من بود. روش اصلی من در مطالعه ی این درس ابتدا یادگیری عمیق مفاهیم این درس بود و سپس تمرین زیاد تستی و تشریحی بود. برای مثال من کتاب 30 سال کنکور ریاضیات تجربی (آبی قلمچی) را چند دور کار می­ کردم و به یک بار کار کردن تست ها اکتفا نمی ­کردم. برای درس ریاضی توجه زیادی به جزوه­ ی دبیر خود (آقای شکوری) داشتم و درس هر روز را در همان روز می خواندم، با این روش که جزوه­ ی خود را دوباره نویسی می کردم تا تمرین های آن روز را بطور کامل یاد گرفته باشم

روش مطالعه زیست متین‌جمالیان بادرصد۹۳

در کدام مدرسه تحصیل کرده‌اید؟

در دبیرستان سلام یاسین درس خوانده‌ام البته تغییر رشته دادم و دو بار کنکور تجربی را شرکت کردم. سال گذشته فارغ التحصیل بودم.

دبیر زیست شما چه کسانی بود و کدام یک تاثیر فراوانی در موفقیت شما داشت؟

آقای دکتر عمارلو و آقای شاملو

آیا مدال المپیاد داشتید؟

خیر. حتی در درس زیست‌شناسی در ابتدا بسیار ضعیف بودم.

 در امتحان زیست شناسی که بعد از تغییر رشته شرکت کردم در یکی از امتحانات نمره 11 و در دیگری نمره 12 را کسب کردم. 

در ابتدا و در سال اولی که کنکور تجربی دادم درصدهای زیستم حدود 30-40 درصد بود اما بعد پیشرفت کردم و با وجود ضعفم در این درس،‌ معتقدم سال اول کمک زیادی به موفقیتم در سال دوم(کنکور 95) داشت. 

اگر از صفر شروع کرده بودم نمی‌توانستم موفق شوم.

چند ساعت در هفته مطالعه داشتید؟

طبق گفته معلمم سعی می کردم روزانه 4 ساعت زیست بخوانم .  در کل هفته مجموعاً بین 25 تا 30 ساعت زیست مطالعه می‌کردم.

از چه سالی خواندن زیست برای کنکور را جدی گرفتید و به روش درستی رسیدید؟

از همان سال اول جدی بودم اما درک درستی از این درس نداشتم. به نظر من این درس با سایر دروس متفاوت است و روش و تکنیک و قاعده خاصی برای مطالعه آن وجود ندارد. فقط نکته مهم این است که تکرار و مرور بسیاری داشته باشیم و چندین بار هر مبحث را بخوانیم.

روش مطالعه خود را توضیح دهید.

درس زیست کاملا حفظی است و همانطور که گفتم خواندن بسیار زیاد لازمه آن است. در حین این مطالعه و تکرار در ذهنم اتفاقاتی می‌افتد که به تسلطم هم کمک می‌کرد.

 مثلا نکاتی که می‌خوانم را در ذهنم به صورت ترکیبی می‌آوردم. 

با کمک آزمون‌های کانون کم کم یاد گرفتم کدام بخش‌ها از نظر طراحان جالب تر و تست خیز تر است. 

خودم از نکات کتاب استنباط میکردم و سعی می‌کردم ذهن طراح را بخوانم و مانند طراحان فکر کنم. 

 اگر نکته ای بود به جای اینکه فقط همان نکته را حفظ کنم،‌ 

سعی می‌کردم با استفاده از آن ذهنم را خلاق‌تر کنم و یاد بگیرم چطور می‌شود چنین نکاتی از بخش های دیگر هم استخراج کرد و نحوه 

استخراج نکات را به بخش‌های دیگر کتاب درسی تعمیم می‌دادم.

 یاد گرفتم که نباید از هیچ خط کتاب ‌درسی ساده گذشت و ساده ترین مطالبی که شاید کسی به آنان توجهی نداشته باشد،‌ می‌تواند مد نظر یک طراح باشد و باید همه جای کتاب را زیر ذره بین برد. 

به طور کل در این مسیر آزمون‌های کانون خیلی به من کمک کرد.

 تحلیل آزمون خیلی برایم اهمیت داشت و آن را اصلا از دست نمی‌دادم. 

اگر سوالی پنج خط بود و پنج نکته داشت، تک تک نکات را برای ‌خودم در کتاب درسی یادداشت می‌کردم. 

 اینطور نبود که توجهم فقط به همان سوال و نکته‌ای باشد که در آن ایراد داشتم. 

حتی در طی آزمون سوالات را تفکیک می‌کردم و اگر نکته‌ای برایم جالب بود به خاطر می سپردم تا حتما بعدا آن را یادداشت کنم. 

تک تک سوالات را حلاجی می‌کردم.

سال اول که از نتیجه راضی نبودم،‌ شروع کردم که کتاب را حفظ کنم. 

در تابستان فقط درس زیست‌شناسی را مطالعه می‌کردم. تا آخر تابستان کاملا کتاب‌های زیست را حفظ بودم. 

در طی سال تحصیلی هم جزوه‌ها را می‌خواندم و سعی می‌کردم باز هم نکات جدید استخراج کنم و همچنین نکات مهمی که خودم در کتابم 

یادداشت کرده بودم را می‌خواندم. اولویت اولم تست سراسری بود اما چون کافی نبود تست تالیفی هم می‌زدم. در تست‌های تالیفی که می‌زدم یا به نظرم  نکات قشنگی بود یا اینکه به نظرم ایده طراح چندان جالب نبوده و آن نکات را قبول نداشتم. 

از این بین فقط آن نکاتی که به نظرم جذاب و کنکوری می‌آمد و تست واقعا چالش یا دام داشت را یادداشت می‌کردم یا قسمت مربوطه را در کتاب هایلایت می‌کردم و آنان را با دقت بسیار می‌خواندم.

روش مطالعه خود را در یک مبحث خاص توضیح دهید.

در ژنتیک بسیار قوی بودم و با وجود اینکه در کنکور سوال سختی از ژنتیک طرح شده بود ، توانستم سوال را حل کنم. 

 یکی از دلایل آن هم این بود که در درس ریاضی، احتمال، قوی بودم. اما نکته مهم‌تر را از نظر خودم در این می‌دانم که حتی از ساده‌ترین تست‌ها هم نمی‌گذشتم و همه تست‌ها و تمرین‌ها و همه‌ی ساده ترین دودمانه ها را هم حل می‌کردم. 

معتقدم همین نکته باعث شده بود که بتوانم تست‌های دشوارتر و ترکیبی را هم حل کنم. 

حتی زمانی که داشتم تست سخت و ترکیبی را حل می‌کردم می‌دانستم که به واسطه حل تست‌های ساده تر موفق به حل این تست شده‌ام.

رمز موفقیت در ژنتیک، تمرین و تست زیاد و خو گرفتن با سوالات است.

تصاویر زیست‌شناسی دغدغه اکثر دانش‌آموزان تجربی است. روش مطالعه خود را در این بخش شرح دهید.

برای خواندن تصاویر، هم نکات از پیش استخراج شده‌ای که معلمم می‌آموخت را می‌خواندم هم از تست‌ها و آزمون‌های کانون مطالب زیادی استخراج می کردم. 

به طور کل هم سعی می‌کردم فقط نکته حفظ نکنم و خود شکل را به خاطر بسپارم تا بتوانم به سوالات نکته‌ای جدید هم پاسخ دهم. 

در مطالعه شکل‌ها، یکی از مهم‌ترین مسائل به ترتیب به خاطر سپردن شکل است. 

مثلا ترتیب چهار بخش معده گاو یا ترتیب اجزای مختلف مغز. سعی می‌کردم علی‌الخصوص به شکل های جدید کتاب درسی توجه ویژه داشته باشم.

آیا از روش بازیابی هم استفاده می‌کردید؟

بله. همیشه سعی می‌کردم بیشتر به یاد بیاورم که در کدام صفحه کتاب چه مطالبی بود.

 همانطور که گفتم تسلط بسیار بالایی بر کتاب درسی داشتم. تا جایی که می‌توانستم و همیشه سعی می‌کردم حتی کل یک فصل را بدون نگاه کردن به کتاب به‌یاد بیاورم. 

چون دیده بودم گاهی در آزمون پیش می‌آید که یک نکته را با این که بار‌ها خوانده بودم باز هم فراموش می‌کنم. 

بعد از اینکه کتاب درسی را نگاه می‌کردم،‌ بلافاصله به یاد می‌آوردم. 

این باعث شد بفهمم حتی به عکس‌ها و شکل صفحات کتاب هم شرطی می‌شوم و از حافظه تصویری‌ام استفاده می‌کردم. 

پس باید بدون نگاه کردن به کتاب بازیابی کنم. 

وقتی متوجه می‌شدم که چه قسمت‌هایی از کتاب را نمی‌توانم به یاد بیاورم، همان قسمت‌ها را مجددا می‌خواندم.

منابع شما چه بود؟

اول از همه کتاب درسی برایم اهمیت بسیاری داشت. بعد هم جزوه‌ام را می‌خواندم. 

در تست هم، همانطور که گفتم اول تست سراسری می‌زدم اما چون کافی نبود تالیفی هم کار می‌کردم. 

اما معمولا از مجموعه‌های تست‌‌های تالیفی راضی نمی‌شدم. بهترین منبع من آزمون‌های غیر حضوری بود. اما چون تعداد آن تست‌ها هم محدود بود، آزمون‌های چند سال قبل را هم می‌زدم. تحلیل خود آزمون هم کمک بسیاری می‌کرد. 

همیشه شنبه صبح این کار را انجام می‌دادم.

بعد از عید هم که نکاتی که یادداشت کرده بودم را مجدد خواندم و از آزمون‌های جامعی که در سایت آپلود شده بود استفاده کردم. بعضی‌ها را کامل کار کردم بعضی‌ها هم فقط درس زیست شناسی.

امسال سوال اول زیست‌شناسی کنکور اشتباه بود. با دیدن آن سوال چگونه آرامش خود را حفظ کردید؟

من اعتماد به نفس بسیار بالایی داشتم.

 آنقدر کتاب درسی را خوانده بودم که احساسم این بود کسی نمی‌تواند از کتاب درسی تستی مطرح کند که من آن را بلد نباشم. 

کمی روی سوال 156 مکث کردم و این سوال حدود یک دقیقه از زمان من را گرفت. 

اما از نظر خودم مطمئن شدم که تست اشتباه است و با قطعیت می‌دانستم برای همه همین شرایط وجود دارد. 

 برای همین نهایتا این سوال را رد کردم و با آرامش به ادامه سوالات پاسخ دادم. 

به خاطر همین اعتماد به نفس و آرامش، کنکور بهترین آزمون من شد و با میانگین تراز کانونی 7000  رتبه 46 را کسب کردم. 

مطالعه شیمی از زبان رتبه های برتر

روش‌های مطالعه‌ی هر کسی مخصوص خود اوست و همه باید سعی کنند روش‌های مطالعه‌ی موفق خودشان را در هر درس پیدا کنند. توصیه‌ی ما این است که روش‌های موفق مطالعه‌ی خود خصوصا در دروسی که نقاط قوت پایدار شما هستند را کشف کنید و آن را به دروس مشابه نیز تعمیم دهید. در مواردی که روش مطالعه‌ی شما خیلی منجر به نتیجه‌ی مطلوبی نشد از کلکسیون روش‌ها استفاده کنید و روشی‌را که به روحیات شما نزدیک‌تر است را انتخاب و سپس شخصی‌سازی کنید و پس از مدتی اگر نتیجه‌بخش بود آن را ادامه دهید. یادگیری از همتایان نیز فقط محدود به یادگیری از برترها نیست گاه شما ممکن است روش مطالعه‌ی درسی را از روش‌های کسی انتخاب کنید که از شما از لحاظ ترازی پایین‌‌تر باشد. لزومی ندارد از کسی تقلید کنید ولی می‌توانید از روش‌های مطالعه‌ی دیگران ایده‌ بگیرید.

در زیر روش‌های مطالعه‌ی برخی از برترها در درس شیمی را آورده‌ایم:

فائزه قائم‌دوست رتبه‌ی 3 کشوری کنکور 94 از زاهدان که 4 سال دانش‌آموز کانون بوده است (درصد شیمی: 100%)- پزشکی دانشگاه تهران:

به طور کلی اول متن کتاب درسی را مطالعه می کردم، مطالب حفظی را حفظ می کردم (مثلاً کتاب شیمی 2 مفهومی- حفظی است) بعد جزوه‌ی معلم را مطالعه می کردم. کتاب های تست به این صورت هستند که غالباً ابتدا درس نامه دارند. من هم اول درس نامه را مرور می کردم بعد تست می زدم و بررسی می کردم معمولاً دور اول تست آموزشی می زدم و در تست آموزشی سؤال ها را یک تست یک تست بررسی می کردم و بعد در دفعات بعدی به صورت امتحانی تست می‌زدم یعنی 50 تست را یک‌جا حل می‌کردم.

مقاله‌ی کامل ایشان را در سایت کانون مطالعه کنید.

احمد نیک‌بخت رتبه‌ی 25 منطقه‌ 3 کنکور 93 از یاسوج که 4 سال کانونی بوده‌ است (درصد شیمی: 87.7%)- پزشکی علوم پزشکی ایران:

اصولا شیمی 3 نوع سوال دارد حفظی، مفهومی و مساله

حفظی: من در این نوع سوال ابتدا خود متن کتاب را می‌خواندم و تمام نکات حفظی آن را حفظ و بررسی می‌کردم و سپس سوالات تالیفی و کنکور مربوط به آن را حل می‌کردم و اگر نکته‌ی خاصی بود آن را یادداشت می‌کردم

مفهومی: این نوع سوال رابطه کمی با کتاب درسی دارد قسمت‌های مربوط به کتاب درسی را می‌خواندم سپس درس‌نامه‌های مختلف که کامل‌تر از کتاب درسی بود را مطالعه می‌کردم و بعد به دقت تست‌های مختلف تالیفی و کنکور را حل می‌کردم.

مساله: با خواندن کتاب درسی نمی‌توان این نوع سوالات را حل کرد و بیشتر باید با حل تست و تجربه پیدا کردن در این سوالات به تسلط کافی رسید؛ با ساختن تست‌های مختلف می‌توان به تسلط بیشتر رسید.

مقاله‌ی کامل ایشان را در سایت کانون مطالعه کنید.

آستیاژ باقری رتبه 18 منطقه 2 کنکور 94 از زنجان که 3 سال دانش‌آموز کانون بوده‌ است (درصد شیمی: 80%)- پزشکی دانشگاه تهران:

روش مطالعه‌ی من عبارتست از مطالعه‌ی دقیق کتاب درسی و کتاب تست از جمله شیمی آبی و درس‌نامه‌های آن‌ها. من سعی می‌کردم درس هر روز را همان روز بخوانم مباحث سال دوم را تابستان پیش با جزئیات خواندم. سال چهارم فقط به مطالعه‌ سال چهارم و مرور گذرای پایه می‌گذشت و در مجموع سطح خوبی در شیمی داشتم.

مقاله‌ی کامل ایشان را در سایت کانون مطالعه کنید.

پوریا مسکنی رتبه‌ی 101 منطقه 2 کنکور 94 از سبزوار که 2 سال دانش‌آموز کانون بوده‌ است (درصد شیمی: 89%)- دندان‌پزشکی دانشگاه شهید بهشتی:

ابتدا کتاب را مطالعه می‌کردم سپس درس‌نامه‌ها را می‌خواندم و خلاصه می‌کردم؛ سپس از خلاصه‌ها استفاده می‌کردم و به تست زدن می‌پرداختم در واقع پس از هر بار تست زدن خلاصه‌ها را مطالعه می‌کردم.

بعد از آزمون، سوالات خوب را یادداشت می‌کردم و سعی می‌کردم از سوالات آزمون به نکته‌هایی که نوشتم اضافه کنم.

 ساعت مطالعه‌ی من در کل بستگی به تسلطم به آن فصل آزمون داشت ولی شیمی و زیست را بیش از بقیه‌ی دروس می‌خواندم.

همواره طبق برنامه راهبردی پیش می‌رفتم و سعی می‌کردم ابتدا مباحث پیش را که تازه خوانده‌ایم بخوانم سپس سراغ پایه می‌رفتم و مرور می‌کردم.

من از روش بازیابی استفاده می‌کردم و بازیابی باعث حک شدن مطالب در ذهنم می‌شد و مطالبی را که با بازیابی مرور می‌کردم سخت فراموش می‌کردم.

مقاله‌ی کامل ایشان را در سایت کانون مطالعه کنید.

سعیده یوسفی رتبه‌ی 42 منطقه 3 کنکور 94 از تربت جام که 3 سال دانش‌آموز کانون بوده‌ است (درصد شیمی: 84%)- دندانپزشکی علوم پزشکی تهران:

ابتدا کتاب درسی و جزوه‌ی دبیر را دقیق می‌خواندم و بعد از آن شروع به تست زدن آن مبحث از کتاب تست‌های مختلف می‌کردم.

 شروع یک مبحث و اولویت من با کتاب درسی بود و مطمئنا هر نکته‌ای که از کتاب تست‌های مختلف و آزمون‌ها به دست می‌آوردم در کتاب درسی یادداشت می‌کردم. کتاب آبی برایم به عنوان یک منبع تست استاندارد که حتما از سوال‌های آن در آزمون کانون و کنکور استفاده می‌شد به حساب می‌آمد. از خلاصه‌درس‌های سایت کانون هم استفاده می‌کردم. ابتدا درصدهای من در این درس خیلی پایین بود و برای آن زمان کم می‌آوردم اما رفته رفته با روش ضربدر و منها توانستم زمان خودم را سر آزمون مدیریت کنم. بعد از تست زدن هم فلش‌ کارت‌هایی که به عنوان خلاصه تهیه می‌کردم را مطالعه می‌کردم. سعی می‌کردم سوال‌هایی را که اشتباه زده‌ام چندین بار حل کنم تا حدالامکان سوال‌های مشابه زیادی با آن سوال حل کنم. در هر هفته میانگین 12 الی 14 ساعت برای مطالعه‌ی تست این درس صرف می‌کردم.

مقاله‌ی کامل ایشان را در سایت کانون مطالعه کنید.

فیروزه حاتمی رتبه‌ی 176 منطقه 2 کنکور 94 از خرم‌آباد که 3 سال دانش‌آموز کانون بوده‌اند (درصد شیمی: 68% )- پزشکی دانشگاه شهید بهشتی

ابتدا متن کتاب را به طور مبحثی می‌خواندم و پس از متن کتاب، درس‌نامه‌های کتاب‌هایی را که در دسترس بودند را می‌خواندم، سپس تست‌ها را بدون در نظر گرفتن زمان جواب می‌دادم و به طور کامل هم بررسی می‌کردم، به صورتی‌که بعد از هر تست حتی اگر سوال ساده بود پاسخ‌نامه‌ی تشریحی را هم به طور کامل مطالعه می‌کردم. نکات حفظی را هم در دفترچه‌ای جداگانه می‌نوشتم. یک برنامه‌ای بودن را در منابع و برنامه‌ی مطالعاتی خیلی موثر می‌دانم چون یک‌برنامه‌ای بودن به فکر انسان جهت می‌دهد و باعث ایجاد آرامش روانی می‌شود.

من سعی می‌کردم قبل از سال چهارم برنامه‌های مطالعاتی که احتمال می‌دادم موفق باشد را امتحان کنم و از بین آن‌ها برنامه‌ای که نتیجه‌ی بهتری را گرفتم انتخاب کنم و این باعث شد که در سال چهارم که زمان محدود است و فرصت برای انجام اشتباه وجود ندارد با تجربه‌ی این چند سال پیش بروم.

چندین بار کتاب درسی را برای دروس زیست و شیمی مطالعه کردم و هر بار هم نکته‌های جالب و جدیدتری پیدا کردم، سعی می‌کردم نکات مختلف از منابع مورد استفاده‌ی خودم را در کتاب بنویسم تا بتوانم در دوران جمع‌بندی با مطالعه‌ی آن‌ها به طور سریع و خلاصه و مفید در واقع کتاب‌های دیگر را هم دوره کنم.

کتاب آبی برای فهمیدن و جمع‌بندی این‌که در چه سطحی هستیم برایم مفید بود. هم‌چنین از کلاسور ارزیابی سایت کانون استفاده می‌کردم.

من سعی می‌کردم با توجه به ساعت مطالعه‌ای که در این درس دارم هدف‌گذاری کنم و واقع‌بین باشم اما از همان ابتدا معمولا بالاترین درصدهای آزمون‌ قلم‌چی من، درس‌های زیست و شیمی بود.

بعد تست، پاسخ تشریحی هر سوال را حتی اگر درست زده بودم بررسی می‌کردم زیرا بعضی وقت‌ها نکته‌ای که در پاسخ‌نامه هست ممکن است از خود سوال جالب‌تر باشد و سوال‌هایی که به نظرم مهم بود و همین‌طور سوالاتی که اشتباه زده بودم را علامت دار می‌کردم برای این‌که دوباره بخوانم و همین‌طور نکات مهم و ترکیبی سوالات را در کتاب درسی می‌نوشتم.

بعد از آزمون تقریبا همه‌ی سوال‌ها را ارزیابی کرده و پاسخ‌نامه را می‌خواندم و سوال‌هایی که مشکل داشتم را در کلاسور ارزیابی و نکات مهم را هم در کتاب درسی می‌نوشتم.

من سعی می‌کردم که همه‌ی کلاس‌های مدرسه را حتی تا جلسه‌ی آخر بروم و این باعث می‌شد که بتوانم نکات جدیدی را از طریق دبیر و دانش‌آموزان یاد بگیرم و بعد از مدرسه مطالعه‌ی شخصی را انجام بدهم ولی در کلاس‌های خارج از مدرسه شرکت نمی‌کردم.

من آزمون‌های کانون را به طور مداوم پیگیری می‌کردم و در آزمون‌ها شرکت می‌کردم چراکه آزمون دادن باعث می‌شود فرد به یک شناخت از خود برسد و بتواند نکات ضعف خود را پیدا کند مثلا در درس شیمی اوایل سال وقت کم می‌آوردم و با آزمون دادن به این مشکل پی بردم و با تست زیاد سرعت خود را افزایش دادم و همین‌طور دارای اشکالات محاسباتی بودم که رفع شد. برنامه‌ی راهبردی هم تاثیر زیادی روی تمرکز من در طی دو هفته که برای آزمون درس می‌خواندم داشت.

مقاله‌ی کامل ایشان را در سایت کانون مطالعه کنید.

محمدامین خادم بشیری رتبه‌ی 6 منطقه 3 کنکور 94 از گچساران که 8 سال دانش‌آموز کانون بوده‌ است (درصد شیمی: 86%)- پزشکی دانشگاه تهران:

من در این دس معلم خوبی داشتم و مبنای کارم روش درس دادن ایشان بود. او در وهله‌ی اول مطلب را بسیار پیچیده و علمی درس می‌داد به طوری‌که ذهن من به شدت درگیر مطلب می‌شد و بعد از آن مطلب را به بیانی ساده بیان می‌کردند و من هم در مطالعه‌ام سعی می‌کردم اول مطالب را علمی توجیه کنم بعد روش ساده‌ی حل آن را یاد بگیرم این کار باعث می‌شد مطلب را طوری یاد بگیرم که هیچ‌وقت عملا فراموش نمی‌کردم (حتی تا الان).

 این درس برای من 3 تیپ سوال داشت: حفظی، مفهومی بدون محاسبه، سوالات محاسبه‌ای.

در سوال‌های محاسبه‌ای سعی می‌کردم روش خوبی برای حل (مثل تناسب خاص) پیدا کنم و بعد از آن روش‌های محاسبه را تقویت کنم تا بتوانم خوب به سوالات جواب دهم. افت درصد من در این درس در کنکور هم بخاطر غلط زدن 3 سوال حفظی و جابجا وارد کردن یک سوال بود.

مژگان قائدرحمتی رتبه‌ی 34 منطقه 3 کنکور 93 از اسلامشهر که یک سال دانش‌آموز کانون بوده اند- پزشکی دانشگاه تهران (درصد شیمی: 80درصد):

بعد از کلاس، جزوه‌های معلم را مطالعه می‌کردم و دوباره به حل تست‌های آموزشی معلم می‌پرداختم و حل تست و رفع اشکال. بعد از مرور جزوه‌هایی که در کلاس درس نوشته بودم اولین منبع و مهم‌ترین آن‌ها کتاب درسی بود.

یک برنامه‌ای بودن برای من بسیار موثر بود در واقع همین یک برنامه‌ای بودن آرامش ذهنی خوبی به من می‌داد. اولویت من برنامه‌ی مدرسه بود ولی در کنارش آزمون‌های کانون هم جایگاه خود را داشت. مباحث پیش را با مدرسه پیش می‌آمدم و مباحث پایه را با آزمون‌های کانون و هماهنگ این دو را پیش می‌آمدم.

در مورد روش‌های مطالعه‌ام باید بگویم رفته‌رفته شناخت من از روش‌های موفق خودم بیشتر می‌شد ابتدا خیلی سردرگم بودم اما کم‌کم متوجه پیشرفت خود می‌شدم.

من در سایت کانون، به بخشی که سوال‌های دام‌دار و دشوار و سوالاتی را که بیشتر بچه‌ها در دامی می‌افتادند زیاد مراجعه می‌کردم.

از کتاب آبی هم استفاده می‌کردم. بعد از تست زدن به رفع اشکال و یادداشت نکات در حاشیه‌های کتاب و ستاره‌دار کردن تست‌هایی که غلط زده بودم یا نزده بودم و یا به نظرم نکته‌ی خوبی داشتند، می‌پرداختم.

از روش‌های خلاصه برداری، نمودار درختی، با صدای بلند خواندن، برای دیگران توضیح دادن و از جعبه لایتنر استفاده می‌کردم. هم‌چنین مطالب فرّار را در بازه‌های زمانی نزدیک دوره می‌کردم.

میثم ابراهیمی رتبه‌ی 11 منطقه 2 کنکور 94 از اسلامشهر که 2 سال دانش‌آموز کانون بوده‌ است (درصد شیمی: 91%)- پزشکی دانشگاه تهران

من در این درس خلاصه‌ای کامل داشتم و بارها آن را مرور می‌کردم. کلید موفقیت در این درس تکرار و تمرین زیاد است، با وجود آن که سوالات شیمی هر سال تغییرات زیادی می‌کند به نظر من تمرین زیادی می‌تواند ایده‌های جدید برای حل سوالات جدید را بدهد. در این درس برای فرمول‌های ترکیبات، یک دفترچه هم داشتم که طی مسیر روزانه تا مدرسه آن را مطالعه می‌کردم.

یحیی سلطانیان رتبه 28 منطقه 3 از هشتگرد که 2 سال دانش‌آموز کانون بوده است (درصد شیمی: 76%)- پزشکی دانشگاه تهران

ابتدا کتاب را به صورت کامل می‌خواندم و سپس کتاب‌های دوسالانه را کار می‌کردم و بعد از تسلط کامل بر مفاهیم کتاب، سراغ تست‌های کنکور می‌رفتم و سپس تست‌های تالیفی حل می‌کردم.

یک برنامه‌ای بودن باعث شد که من به تمامی مباحث به طور کامل تسلط پیدا کنم و سردر گم نباشم.

من بعد از امتحان کردن چندین روش در سال پیش به یک روش موثر برای خودم رسیدم و طبق همان پیش رفتم.

از کتاب‌های دوسالانه‌ و آبی کانون هم در کنار کتاب درسی بهره بردم. منبع اصلی برای یادگیری برای من کتاب درسی بود و سعی من بر تسلط کامل بر محتوای آن بود. بعد از خواندن کتاب درسی به سراغ تست‌های کنکور سراسری از کتاب آبی می‌رفتم.

از کلکسیون روش‌های سایت هم استفاده می‌کردم. من معمولا سعی در به خاطر آوردن مفاهیم و اشکال و نمودارها داشتم که به تثبیت آموخته‌هایم کمک می‌کرد.

من در کلاسور ارزیابی که خودم جمع‌آوری کرده بودم سوالاتی که اشتباه می‌زدم یا مهم بودند را یادداشت می‌کردم، هم‌چنین از طریق نوشتن و یاد دادن به دیگران سعی بر تسلط بیشتر داشتم

مطالعه فیزیک کنکور از زبان رتبه های برتر

در مطلب زیر رتبه‌های برتری که درس فیزیک نقطه قوت پایدار آن‌ها بوده (همیشه در آزمون‌ها و امتحان‌های مدرسه نتیجه‌ی خوبی از این درس می‌گرفته‌اند و در کنکور نیز درصد بالایی کسب کرده‌اند) به صورت تیتروار روش مطالعه خود را بیان کرده‌اند:

محسن امیرسبتکی                              رتبه 5 منطقه 3           

1-مهم‌ترین نکته‌ای که در حل سؤال‌های فیزیک به من کمک می‌کرد این بود که به آخر سؤال توجه می‌کردم و دقیقاً روی بدست آوردن جوابی کار می‌کردم که سؤال می‌خواهد نه جوابی که خودم پس از حل بر اساس دانسته‌های فکری ام بدست آورده‌ام.

2-پیش خوانی کتاب درسی قبل از کلاس برای من مؤثر بود.

3- تمرین و مثال کتاب درسی را حل می‌کردم.

4-ابتدا درسنامه کتاب آبی را می‌خواندم و سپس به حل تست می‌پرداختم.

5- فرمول‌هایی را که از حل تست‌ها یاد گرفته بودم ، در کتاب درسی می‌نوشتم.

6- پاسخ تشریحی کتاب آبی را تمام و کمال مطالعه می‌کردم.

7-از این درس زیاد تست می‌زدم.

حامد چوقادی            رتبه 3 منطقه2

من به درس فیزیک علاقه داشتم، در کلاس درس را به خوبی گوش می‌دادم و در همان کلاس مطلب را یاد می‌گرفتم.

به مسائل دید کلی و چند وجهی داشتم و بین مفاهیم مختلف فیزیکی ارتباط برقرار می‌کردم.

به دلیل علاقه‌ام به فیزیک ، مطالعه آزاد هم در این زمینه داشتم.

احسان ابراهیمی           رتبه 11 منطقه 2

من با وجودی که رشته ام تجربی بود به درس فیزیک علاقه زیادی داشتم،زیرا؛

الف) در درس فیزیک امکان لمس وقایع وجود دارد مخصوصاً در مبحث‌های حرکت و دینامیک.

ب)امکان حل سؤال با روش های ابداعی و روش های خلاقانه وجود دارد.

مواردی که باعث شد من در درس فیزیک قوی شوم این بود که:

1-فیزیک را مفهومی یاد می‌گرفتم و به حفظ فرمول نمی‌پرداختم.

2-منابع مطالعاتی استاندارد داشتم. با توجه به این که کتاب درسی فیزیک تغییرات چندانی نداشته، تست‌های کنکور در این درس بسیار زیاد است و من فقط با تست کنکور این درس را کار می‌کردم. 

پوریا یاراحمدی           رتبه 3 کشور

در درس فیزیک بعد از تسلط بر مفاهیم ،با زدن تست زیاد سرعت و مهارتم را افزایش دادم.

بهنام امینی    رتبه 7 منطقه 2

درس فیزیک را ابتدا عمقی می‌خواندم یعنی مطالب را به صورت مبحثی و ثابت کردن فرمول‌ها برای خودم یاد می گرفتم و بعد با کارکردن تست‌های کنکور تمرین می کردم.

احسان صالحی                   رتبه 7 منطقه 3

قبل از حل تست، ابتدا درس نامه کتاب آبی را مطالعه‌ می‌کردم و سپس به حل سؤالات تشریحی می‌پرداختم و بعد از این مراحل به حل تست می‌پرداختم.

علی کیهانی             رتبه 6 شاهد

اول کتاب درسی را مطالعه می‌کردم، سپس به حل تمرینات کتاب درسی می‌پرداختم و با تعمق گاهی به طرح سؤال می‌پرداختم (مثال و تمرین‌های کتاب را به تست تبدیل می‌کردم.) در مرحله آخر  از روی کتاب آبی تست می‌زدم.